Schuljahr 2024/2025 Hier finden Sie wöchentlich aktualisierte Einblicke in das laufende Schuljahr – von der Vorstellung unserer Lehrkräfte über spannende Projekte und Ausflüge bis hin zu besonderen Lehrinhalten. Schauen Sie regelmäßig vorbei und bleiben Sie auf dem neuesten Stand. Viel Spaß beim Entdecken! Projektwoche Theaterworkshop 2025 Im Rahmen der Projektwoche wurde zusätzlich ein Theaterworkshop angeboten, in dem das berühmte Stück 'Ein Sommernachtstraum' von Shakespeare bilingual aufgeführt wurde. Die Schülerinnen und haben sich intensiv mit dem literarischen Werk auseinandergesetzt, die Texte und Charaktere kennengelernt und das Stück als Film im Schlosspark Charlottenburg aufgenommen. Zudem hat der Kunstshop kreative Masken gestaltet, die zu den jeweiligen Charakter passten. Projektwoche Biologie 2025 In der Projektwoche im Fach Biologie hatten interessierte Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sich intensiver mit den Themen des Fachs auseinanderzusetzen. Sie lernten verschiedene chemische und biologische Verfahren kennen, die sie selbst praktisch anwenden konnten. Dabei dokumentierten sie ihre Experimente und sicherten die Ergebnisse. Diese Erfahrungen bereiten die Schülerinnen und Schüler hervorragend auf die kommenden Jahre in Biologie und Chemie vor. Projektwoche Musik 2025 In der Projektwoche im Fachbereich Musik unter der Leitung von Herrn Evirgen hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, die Bereiche der Musikproduktion intensiv zu erforschen und praktisch anzuwenden. Durch verschiedene Workshops und praktische Übungen wurden die Talente der Schülerinnen und Schüler gefördert und sie konnten ihre kreativen Ideen und Fähigkeiten einbringen. Diese Woche bot eine wertvolle Gelegenheit, um gemeinsam an musikalischen Projekten zu arbeiten und die Leidenschaft für Musik weiter zu vertiefen. Projektwoche Kunst 2025 In der Projektwoche zum Ende des Schuljahres 2024/2025 wurde im Fachbereich Kunst das Thema "Upcycling" behandelt. Hierbei entstanden viele abwechslungsreiche Werke die aus Materialien wie alter Zeitung, Karton, getrockneten Blumen und Kartons entstanden sind. Die Schülerinnen und Schüler hatten auch die Möglichkeit mit Hilfe von Siebdruck eigene T-Shirts zu bedrucken und so ausrangierten Kleidungsstücken neues Leben einzuhauchen. Die Woche endete mit einer Ausstellung zum Schulfest bei der den Eltern und Erziehungsberechtigten die verschiedenen entstandenen Werke präsentiert und in ihrer Ablauf erläutert wurden.- Druckwerkstatt der 8. Klasse – Kreativ stempeln für nachhaltige Ideen In der Druckwerkstatt der 8. Klasse wurde das Thema Druckverfahren spielerisch und praxisnah vermittelt. Im Mittelpunkt stand der Linoldruck, bei dem die Schülerinnen und Schüler erste eigene Drucke anfertigten – und das mit einem besonderen Fokus: Es sollten Buttons und Stempel zu nachhaltigen Zielen entworfen werden. Mit viel Kreativität entstanden so individuelle Motive, die anschließend nicht nur auf Papier, sondern auch in die Skizzenbücher der Mitschülerinnen und Mitschüler gestempelt wurden. Im zweiten Teil der Einheit konnten die Schülerinnen und Schüler ein freies Motiv gestalten. Diese Drucke wurden schließlich zu einer großen Gruppencollage zusammengeführt, die nun als dauerhaftes Kunstwerk den Kunstraum schmückt. Kunstprojekt : Hände in Bewegung – Zeichnung, Skulptur und Fotografie Im Rahmen eines Kunstprojekts setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit dem additiven Verfahren im Bereich Plastik auseinander. Ausgangspunkt war das genaue Zeichnen von Händen, das anschließend in eine skulpturale Umsetzung überführt wurde. Die entstandenen Handskulpturen wurden mit Acrylfarben gestaltet und anschließend im Schulgebäude in Szene gesetzt – dabei entstanden experimentelle Fotografien, die Licht, Perspektive, Komposition und Ausdruck gezielt untersuchten. Ergänzt wurde das Projekt durch kurze Lichtstudien im Bereich Stillleben, die als Ausblick auf kommende Inhalte im neuen Schuljahr dienten. Ein kreatives Zusammenspiel aus Technik, Beobachtung und künstlerischem Ausdruck. Exkursion zum Museumspark Rüdersdorf Im Rahmen einer Exkursion besuchte die 10. Klasse den Museumspark Rüdersdorf. Die Schülerinnen und Schüler erhielten spannende Einblicke in die geologischen und biologischen Besonderheiten der Region – ein außerschulischer Lernort, der Theorie und Praxis miteinander verbindet. Nach einer Führung durch das kleine Museum, lernten die Schülerinnen und Schüler viel über die Entstehung von Fossilien und die Entwicklung urzeitlicher Lebensformen. Zum Abschluss durften die Schülerinnen und Schüler selbst aktiv werden und suchten eigenständig nach Fossilien und erkundeten Gesteinsschichten vor Ort. Der Tag bot nicht nur Einblicke in geologische Prozesse, sondern hatte auch zum Ziel das Interesse an naturwissenschaftlicher Forschung zu wecken – praxisnah und anschaulich. A MAZE - Playful Media & Game Design Am 15. Mai 2025 besuchte die 8. Klasse im Rahmen des Informatik- und Kunstunterrichts das internationale Games- und Medienfestival A MAZE. / Berlin. Das Festival zeigt, wie gesellschaftlich relevante Themen wie Gleichberechtigung, Nachhaltigkeit oder psychische Gesundheit kreativ und spielerisch umgesetzt werden können. Die Schülerinnen und Schüler testeten in Teams außergewöhnliche Spiele – etwa mit Stimme oder alten Fernsehern als Controller – und analysierten Spielmechaniken sowie Interface-Designs. Besonders spannend war der direkte Austausch mit den Entwicklerinnen und Entwicklern. Neben Spielspaß bot sich auch die Möglichkeit, erste Kontakte für Praktika im Bereich Game Design zu knüpfen. Der Ausflug zeigte digitale Spiele als ernstzunehmende Kunstform und sorgte für viele Denkanstöße. Im gemeinsamen Spielen und Diskutieren erlebte die Klasse einen kreativen, inspirierenden Tag, der weit über den Bildschirm hinaus wirkte. Portal Vision by Robin Forster A MAZE Form folgt Funktion – Exkursion der 11. Klasse zum Temporary Bauhaus-Archiv Als Abschluss der Architektureinheit und Überleitung zu Produkt bzw. Modedesign unternahm die 11. Klasse einen kurzen Ausflug ins Temporary Bauhaus-Archiv. Im Fokus stand die Verbindung von Architektur und Produktdesign – zentrale Anliegen der Bauhaus-Bewegung. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich mit den klaren Gestaltungsprinzipien auseinander und diskutierten, wie Form und Funktion in Design und Raum miteinander verwoben sind. Im Anschluss folgte ein „Kreativspaziergang“ durch die Umgebung, bei dem alltägliche Gegenstände neu gedacht werden sollten: Was wäre, wenn eine Parkbank gleichzeitig als Bücherregal dient? Oder ein Geländer als Absatz für einen Schuh? Die Klasse entwickelte erste Skizzen für Produktideen, bei denen bekannte Formen durch kleine Veränderungen völlig neue Funktionen erhielten. Der Ausflug verband theoretische Impulse mit kreativem Denken im Stadtraum – ein gelungener Perspektivwechsel, der die Gestaltung unserer Umwelt mit neuen Augen sichtbar machte. Kreative Zeitreise in die Renaissance Über mehrere Wochen tauchten Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I (Klasse 7 und 8) im Kunstunterricht tief in die Welt der Renaissance ein – einer Epoche, die für die Verbindung von Kunst, Wissenschaft und Neugier steht. Im Zentrum stand das anatomische Zeichnen, das Studium der Maschinenentwürfe großer Denker wie Leonardo da Vinci und das Erlernen der Zentralperspektive, ergänzt durch Kompositionsprinzipien wie Formgruppen und die klassische Dreieckskomposition. Mit viel Kreativität und gestalterischem Feingefühl setzten die Schülerinnen und Schüler die Aufgaben um – und dachten sie dabei oft eigenständig weiter. Es entstanden eindrucksvolle Werke, die historische Techniken mit eigenen Ideen verbanden. Dabei kamen nicht nur Bleistift und Aquarellfarben zum Einsatz, sondern auch ungewöhnliche Materialien wie Tee, Kaffee und Grillkohle, die den Arbeiten eine besondere Tiefe und Atmosphäre verliehen. Das Projekt zeigte eindrucksvoll, wie lebendig und inspirierend der Blick in die Vergangenheit sein kann – vor allem dann, wenn er mit so viel Kreativität, Experimentierfreude und individuellem Ausdruck verbunden ist. Caspar K. Klasse 7 Willkommensklasse zu Besuch im Urban Nation Museum Im Rahmen des Kunstunterrichts besuchte die Willkommensklasse das Urban Nation Museum am Nollendorfplatz. Dort tauchten die Schülerinnen und Schüler in die vielfältige Welt der Urban und Street Art ein und setzten sich mit den Inhalten und Ausdrucksformen dieser Kunstform auseinander. Besonders begeistert war die Klasse von den eindrucksvollen Protestplakaten von The WA & ELFO aus der Serie Love Letters to the City . Die kraftvollen Botschaften und die Verbindung von Typografie und urbanem Raum regten viele zum Nachdenken und Diskutieren an. Jede Schülerin und jeder Schüler wählte ein Kunstwerk aus, das sie oder ihn besonders ansprach. Dieses wurde nicht nur der Klasse vorgestellt, sondern auch ins eigene Skizzenbuch übertragen. Der Ausflug bot so nicht nur die Möglichkeit, Kunst hautnah zu erleben, sondern auch die eigene Wahrnehmung und Ausdrucksfähigkeit weiterzuentwickeln – ein kreativer und inspirierender Tag inmitten moderner Stadtkultur. Urban Nation - Museum Nika Kramer The WA & ELFO aus der Serie Love Letters to the City . Architektur trifft Schulalltag Wie beeinflusst Architektur unser Lernen? Dieser spannenden Frage ging die 11. Klasse im Rahmen des Kunstunterrichts nach. Im Mittelpunkt stand dabei die Auseinandersetzung mit dem eigenen Schulgebäude, dem naturwissenschaftlichen Anbau, der Remise und dem Medienraum. Ziel war es, mithilfe architektonischer Prinzipien aus verschiedenen Epochen eigene Ideen zu entwickeln, wie eine veränderte Gestaltung den Schulalltag und das Lernklima verbessern könnte. Besonders beliebt war die Gestaltung des naturwissenschaftlichen Anbaus. Viele Schülerinnen und Schüler ließen sich von der organischen Formsprache des Jugendstils inspirieren: geschwungene Linien, florale Ornamente und filigrane Elemente aus Gusseisen fanden Eingang in die Entwürfe. Diese Kombination aus Naturbezug und Leichtigkeit regte dazu an, über eine einladendere, offenere Lernatmosphäre nachzudenken. Im Bereich des Schulhofs wurde mit futuristischen Formen und Konzepten experimentiert – hier diente die Architektin Zaha Hadid als wichtige Inspirationsquelle. Ihre fließenden, dynamischen Formen regten die Jugendlichen dazu an, neue Aufenthalts- und Erholungsräume zu entwerfen, die sowohl ästhetisch als auch funktional überzeugen. Die entworfenen Modelle und Zeichnungen zeigten, wie sich kreative Architektur direkt auf das Wohlbefinden in den Pausen und die Konzentration im Unterricht auswirken könnte. Die Projektarbeit verband Theorie und Praxis, Kreativität und Analyse. So entstand nicht nur ein tieferes Verständnis für architektonische Epochen, sondern auch ein neuer Blick auf den eigenen Lernort – mit frischen Ideen, wie Schule in Zukunft aussehen kann. Ein Blick ins Verborgene – Ausflug ins Planetarium Wie sieht eigentlich ein Blatt von innen aus? Oder das Hirn eines Tieres im Querschnitt? Diesen Fragen ging die 8. Klasse bei einem Ausflug ins Planetarium nach – und entdeckte dabei, wie spannend die Welt unter dem Mikroskop sein kann. In einem vielseitigen Workshop konnten die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Mikroskopen – vom klassischen Hellfeld- bis zum Stereomikroskop – ganz unterschiedliche Präparate erforschen: von Pflanzenzellen über Gewebeschnitte bis hin zu lebenden Wasserflöhen. Wer genau hinsah, konnte plötzlich Strukturen erkennen, die mit bloßem Auge nie sichtbar wären. Neben dem Mikroskopieren selbst gab es interaktive Stationen, an denen man spielerisch lernen konnte, wie Mikroskope eigentlich funktionieren – inklusive kleiner Bastelaktionen. Zum Abschluss wurde es noch einmal richtig beeindruckend: Eine Live-Mikroskopie unter der großen Kuppel des Planetariums, bei der alle gemeinsam rätselten, staunten und Fragen stellen konnten. Ein Ausflug, der nicht nur Wissen vermittelte, sondern auch gezeigt hat, wie faszinierend Biologie sein kann – vor allem, wenn man die Dinge mal aus ganz neuer Perspektive betrachtet. Desayuno como en españa Kulinarischer Ausflug in die spanische Kultur – ¡Deliciosa Tortilla! Die 8. Klasse tauchte im Rahmen des Spanischunterrichts unter der Leitung von Herrn Candela genussvoll in die spanische Kultur ein. Gemeinsam wurde ein traditionelles Tortilla-Rezept – natürlich auf Spanisch – gelesen, gekocht und anschließend verkostet. Mit viel Begeisterung entstanden verschiedene Varianten der spanischen Kartoffel-Tortilla, die anschließend von der Klasse bewertet wurden. Besonders schön: Viele Schülerinnen und Schüler des Spanischkurses boten sich freiwillig an, das Rezept zu Hause nachzukochen. So wurde nicht nur der Wortschatz erweitert, sondern auch der Geschmackssinn geschult – ¡Qué rico! Ausdrucksstarke Werke mit Ölpastellkreiden Im Kunstunterricht der Sekundarstufe I wurde ein neues Material erforscht: Ölpastellkreiden. Die Schülerinnen und Schüler lernten verschiedene Techniken wie Sgraffito, Verblendung und das kreative Schichten der Farben kennen. Als künstlerische Inspiration diente der US-amerikanische Künstler Jean-Michel Basquiat, dessen ausdrucksstarker Stil und kraftvolle Farbgebung im Mittelpunkt standen. Ziel war es, eigene Werke zu erschaffen, die sich mit wichtigen gesellschaftlichen Themen wie Diskriminierung, Gleichberechtigung und Identität auseinandersetzen. Die Schülerinnen und Schüler kombinierten die erlernten Techniken und setzten sich mit der Bildsprache Basquiats auseinander, um Kunstwerke zu gestalten, die eine klare, emotionale Botschaft transportieren – intensiv, direkt und wirkungsvoll. Die Ergebnisse zeigen eindrucksvoll, wie Kunst als Sprache genutzt werden kann, um Haltung zu zeigen und zum Nachdenken anzuregen. Rückblick- Klassenfahrt 2024 Malaga, Spanien Mit den steigenden Temperaturen in Berlin erinnern wir uns gerne an unsere Klassenfahrt 2024 nach Málaga, Spanien, zurück. Palmen, Kunst und Kultur prägten diese unvergessliche Woche: ausgedehnte Wanderungen zu den Ruinen des Castillo de Gibralfaro, inspirierende Besuche im Centre Pompidou und im Museo Picasso, lange sonnige Tage am Strand und vor allem die Möglichkeit, einander besser kennenzulernen. Abseits des Schulalltags konnten wir gemeinsam besondere Erinnerungen schaffen, die uns noch lange begleiten werden. Frühling am Privaten Europa Gymnasium Der Frühling hält Einzug am Privaten Europa Gymnasium! Gemeinsam mit Frau Körner verschönerten die Schülerinnen und Schüler der Willkommensklasse im Fachbereich Biologie den Schulinnenhof. Dank der finanziellen Unterstützung durch die FEIN-Fördermittel – eine Initiative zur Förderung des freiwilligen Engagements in der Nachbarschaft – erblühen nun farbenfrohe Krokusse und bringen neues Leben auf das Schulgelände. Ein gelungenes Projekt, das nicht nur den Innenhof, sondern auch die Stimmung an der Schule aufblühen lässt! JUGENDSTIL - FLORALE ORNAMENTIK IM FRÜHLING Im Rahmen der Unterrichtseinheit zur Architekturgeschichte widmeten sich die Schülerinnen und Schüler kurz der Epoche des Jugendstils. Sie lernten die charakteristischen Merkmale dieser kunstvollen Stilrichtung kennen und setzten ihr Wissen praktisch um. In kreativen Aufgaben entwarfen sie alltagsnahe Gegenstände im Jugendstil, konzipierten kunstvolle Fenster und Türen und fertigten in einer kurzen Impulseinheit kleine Metallkonstruktionen an. Besonders inspiriert waren die Arbeiten von den geschwungenen Formen der Pariser Metrostationen dieser Zeit. So konnten die Schülerinnen und Schüler die ästhetischen Prinzipien des Jugendstils nicht nur theoretisch erfassen, sondern auch gestalterisch erproben. Kreative Zellmodelle im Biologieunterricht Klasse 7 Im Biologieunterricht der siebten Klasse wurde das Thema Zellen auf kreative Weise erlebbar gemacht. Unter der Leitung von Frau Kröner gestalteten die Schülerinnen und Schüler dreidimensionale Modelle, um die einzelnen Zellbestandteile anschaulich zu visualisieren. Die Ergebnisse reichten von detailreichen Nachbildungen aus Knete bis hin zu fantasievollen Modellen mit Alltagsmaterialien. Dabei zeigte sich, wie unterschiedlich die Herangehensweisen waren und wie individuell sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema auseinandersetzten – ein kreativer Blick in die Welt der Biologie! Materialkunde: Zeichnen mit Kohle In der Unterrichtseinheit Materialkunde setzten sich die Klassen 8 und 9 intensiv mit dem Medium Kohle auseinander – sowohl theoretisch als auch praktisch. Dabei lernten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Künstlerinnen und Künstler kennen, die mit Kohle arbeiten, darunter Henri Matisse und William Kentridge. Neben klassischen Zeichenübungen wie der Darstellung von Vasen und der Reproduktion bekannter Werke wurden auch verschiedene Techniken vermittelt, die den Umgang mit Kohle erleichtern. Besonders spannend war die freie Gestaltung, bei der die Schülerinnen und Schüler eigene Ideen umsetzen konnten. So entstanden individuelle Arbeiten, die das Potenzial von Kohle als künstlerisches Ausdrucksmittel eindrucksvoll zeigen. Q2 Kunst Leistungskurs Architekturgeschichte In den ersten fünf Wochen des zweiten Halbjahres setzte sich der Leistungskurs Kunst mit der Architekturgeschichte auseinander, wobei antike, romanische und gotische Baustile sowohl theoretisch als auch praktisch erarbeitet wurden. Durch kreative Modellarbeiten, Zeichnungen und Materialexperimente wurden die Stilmerkmale greifbar gemacht und bildeten die Grundlage für die kommenden Themen wie nachhaltige Architektur und Stadtplanung. Fremdsprachen Spanisch und Englisch Herr Candela unterrichtet seit 2022 Spanisch am Privaten Europa Gymnasium. Mit seiner muttersprachlichen Expertise und einem interaktiven Unterricht vermittelt er nicht nur Sprachkenntnisse, sondern auch ein tiefes Verständnis für die spanische Kultur. Ein Highlight war die Klassenfahrt nach Málaga 2024, bei der die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen praxisnah anwenden konnten. Herr Behm verstärkt seit 2024 das Team als Englischlehrer und Klassenlehrer der 10. Klasse. Er engagiert sich für die Anliegen seiner Schülerinnen und Schüler, organisiert Ausflüge und unterstützt sie gezielt beim Erwerb der englischen Sprache. Mit seinem Einsatz schafft er eine motivierende Lernumgebung für die Sekundarstufe I und II. Arbeit im Skizzenbuch Kunstgeschichte Klasse 7 Die Klasse 7 taucht mit Unterstützung von Kunstlehrerin Frau Kreitz in die spannende Welt der Kunstgeschichte ein. Mithilfe eines Skizzenbuchs und eigens für den Unterricht erstellter Arbeitsblätter erkunden die Schülerinnen und Schüler die verschiedenen Epochen – von der Antike bis zur Moderne. Durch kreative und spielerische Aufgaben werden sowohl theoretische Inhalte vermittelt als auch praktische Techniken ausprobiert, sodass ein lebendiges und nachhaltiges Lernen ermöglicht wird. Heute auf dem Stundenplan: Experimente auf dem Schulhof Gemeinsam mit Frau Körner experimentierte die Klasse 7 heute auf dem Schulhof – eine spannende Gelegenheit, chemische Reaktionen hautnah zu erleben und zu verstehen. Ein besonders faszinierendes Experiment war die Verbrennung von Eisenwolle, die nicht nur die Oxidation anschaulich macht, sondern auch das Massenerhaltungsgesetz demonstriert. Während das Eisen (Fe) mit dem Sauerstoff (O₂) aus der Luft reagierte und sich in schwarzes Eisenoxid (Fe₂O₃) verwandelte, konnten die Schülerinnen und Schüler beobachten, wie sich das Gewicht der Eisenwolle von 2,25 g auf 2,30 g erhöhte. Ein eindeutiger Beweis dafür, dass Sauerstoff aus der Luft gebunden wurde – und ein beeindruckender Moment, Chemie in Aktion zu erleben! Kunsthandwerk: Weben Themenfindung zeitgenössische Kunst In der 8. Klasse stand das Kunsthandwerk im Fokus – speziell Sticken und Weben. Nach einem Besuch im Temporary Bauhaus Archiv, das die Verbindung von Kunst und Handwerk verdeutlichte, setzten die Schülerinnen und Schüler eigene Webprojekte um. Inspiriert von Diedrick Brackens entwickelten sie Konzepte, die sich kritisch mit Identität, Werten und gesellschaftlichen Themen auseinandersetzen. So wurde das traditionelle Handwerk nicht nur praktisch erlernt, sondern auch als Mittel genutzt, um persönliche und gesellschaftliche Fragen sichtbar zu machen und Kunst als Beitrag zum öffentlichen Diskurs zu begreifen. Lang ist's her Prag Klassenfahrt 2023 Lang ist’s her – Zeit für einen Rückblick! Im Jahr 2023 unternahm die Sekundarstufe I eine klassenübergreifende Fahrt nach Prag und tauchte in die kulturelle Vielfalt der Stadt ein. Bootstouren auf der Moldau, Fußball spielen im Park oder ein Picknick am Flussufer boten viel Abwechslung. Neben einer Führung durch das imposante Prager Schloss und dem Besuch eines zeitgenössischen Museums war ein besonderes Highlight der Graffiti-Workshop mit Kunstlehrerin Frau Kreitz. Die Schülerinnen und Schüler entwarfen eigene Stencils und durften ihre Kunstwerke an einer Graffiti-Übungswand in der Prager Innenstadt verewigen. Die Schule reiste ab, doch ein eine Erinnerung an die Schule bleibt Prag erhalten – kreativ und unvergessen! KONTAKT 私人的 欧洲体育馆 柏林有限公司 - 国家认可的独立另类学校 - 豪巴赫大街8 D-10585 柏林 n 电子邮件： info@europa-gymnasium.eu 电话： +49 30 740 737 17

Unsere Schule bietet eine außergewöhnliche Vielfalt an Arbeitsgemeinschaften, die individuellen Interessen und Talente der Schülerinnen & Schüler fördern. AGs: Unsere außerschulischen Angebote Inspirierende Lernmöglichkeiten für Ihre Kinder Unsere Schule bietet eine außergewöhnliche Vielfalt an Arbeitsgemeinschaften, die nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch die individuellen Interessen und Talente der Schülerinnen und Schüler fördern. Mit Angeboten wie der China-AG, der Medien-AG und der Kunst-AG schaffen wir inspirierende Lernräume, in denen kulturelle, technische und kreative Fähigkeiten gestärkt werden. Besonders innovativ ist die Integration zukunftsweisender Technologien wie Künstliche Intelligenz (KI) und Virtual Reality (VR), die unseren Schülerinnen und Schülern einzigartige Einblicke in die digitale Welt ermöglichen. Dabei legen wir großen Wert auf interdisziplinäres Lernen, die Förderung interkultureller Kompetenzen und die Verbindung von Tradition und Moderne. Lassen Sie sich von unseren vielfältigen Angeboten überzeugen und geben Sie Ihrem Kind die Chance, in einer lebendigen Lernumgebung seine Potenziale voll auszuschöpfen. Welche Arten von AGs gibt es bei uns? CHINA AG Unsere China-AG bietet weit mehr als nur Sprachvermittlung; sie legt besonderen Wert auf die Vermittlung kultureller Werte und integriert zudem einzigartige Sportangebote wie TaiChi. Durch eine Kombination aus Sprachkursen, kulturellen Einblicken und körperlicher Betätigung erhalten die Schülerinnen und Schüler eine umfassende Einführung in die chinesische Kultur. Dieses ganzheitliche Programm zielt darauf ab, Verständnis und Begeisterung für China zu wecken und interkulturelle Kompetenzen zu stärken. • Sprachkurse in Mandarin • Kulturelle Workshops • TaiChi und andere trad. Sportarten MEDIEN AG Neber der Erlernung von Musikinstrumenten sollen gleichzeitig audio-medialen Medien sowie der Anwendung von KI und VR-Technologien vermittelt werden. Dieses innovative Programm verbindet traditionelle Musikbildung mit zukunftsorientierten Technologien, um kreative Fähigkeiten und technisches Verständnis zu fördern. Ziel ist es, musikalische Talente zu entwickeln und gleichzeitig Einblicke in die digitale Medienwelt zu gewähren. • Erlernen von Musikinstrumenten • Einführung in Audio-Medien und Produktion • Anwendung von KI und VR in der Musik KUNST AG Wir möchten unsere Schüler ermutigen, ihre kreativen Fähigkeiten durch ein breites Spektrum an künstlerischen Disziplinen wie Malerei, digitale Kunst und Design zu entdecken und weiterzuentwickeln. Dieses innovative Programm verbindet traditionelle Musikbildung mit zukunftsorientierten Technologien, um kreative Fähigkeiten und technisches Verständnis zu fördern. Ziel ist es, musikalische Talente zu entwickeln und gleichzeitig Einblicke in die digitale Medienwelt zu gewähren. • Techniken der Malerei und Bildhauerei • Digitale Kunst und Grafikdesign • Kreatives Design Warum sind AGs wichtig für Schülerinnen und Schüler? Am Europa-Gymnasium sind wir davon überzeugt, dass Schule mehr ist als nur Unterricht. Deshalb bieten wir eine Vielzahl an Arbeitsgemeinschaften (AGs) an, die unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, ihre Interessen zu entdecken und neue Fähigkeiten zu entwickeln. Besonders unsere China AG, Medien AG und Kunst AG bieten einzigartige Einblicke und praxisnahes Lernen. In der China AG tauchen unsere Schülerinnen und Schüler in die chinesische Kultur und Sprache ein. Sie lernen erste Grundlagen der Sprache, beschäftigen sich mit Traditionen und aktuellen Entwicklungen und entdecken eine der ältesten Kulturen der Welt. Die AG ist ideal für alle, die über den europäischen Tellerrand hinausblicken und internationale Erfahrungen sammeln möchten. Die Medien AG bietet kreativen und technikbegeisterten Jugendlichen die Möglichkeit, journalistisch und gestalterisch tätig zu werden. Ob Schülerzeitung, Podcasts, Fotografie oder Videoproduktion – hier lernen die Schülerinnen und Schüler den Umgang mit digitalen Medien und entwickeln ihre Fähigkeiten in Recherche, Design und Kommunikation. In der Kunst AG steht die kreative Entfaltung im Mittelpunkt. Hier wird gemalt, gezeichnet, gebastelt und experimentiert. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit verschiedenen Kunststilen auseinander, erlernen Techniken und gestalten eigene Projekte. Regelmäßig organisieren wir kleine Ausstellungen, um die Werke unserer jungen Künstlerinnen und Künstler zu präsentieren. Unsere AGs bieten nicht nur spannende Inhalte, sondern auch wertvolle soziale Erfahrungen. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten gemeinsam an Projekten, unterstützen sich gegenseitig und lernen, im Team zu agieren. Das stärkt das Gemeinschaftsgefühl an unserer Schule und fördert wichtige Kompetenzen wie Kommunikationsfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Eigeninitiative. Darüber hinaus sind unsere AGs eine wertvolle Abwechslung zum Schulalltag. Sie bieten Raum für praktisches und handlungsorientiertes Lernen, das über den klassischen Unterricht hinausgeht. Welche Vorteile haben AGs für die Zukunft der Schülerinnen und Schülern? Die in den AGs erworbenen Fähigkeiten sind weit mehr als nur eine Ergänzung zum Unterricht – sie sind eine wertvolle Vorbereitung auf das spätere Berufs- und Studienleben. Wer sich in der China-AG engagiert, erweitert nicht nur seinen sprachlichen Horizont, sondern entwickelt interkulturelle Kompetenz – ein entscheidender Vorteil in einer globalisierten Welt. Sprachkenntnisse und ein Verständnis für andere Kulturen sind in vielen Berufen gefragt, insbesondere in internationalen Unternehmen oder im diplomatischen Dienst. In der Medien-AG lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, Informationen professionell aufzubereiten, journalistisch zu arbeiten und digitale Inhalte zu gestalten. Diese Fähigkeiten sind in der modernen Arbeitswelt unerlässlich – sei es in der Werbung, im Journalismus oder im Bereich Social Media. Die Kunst-AG fördert Kreativität, ästhetisches Gespür und handwerkliches Geschick. Schülerinnen und Schüler, die sich hier engagieren, schulen ihr visuelles Denken und ihre Ausdruckskraft – Fähigkeiten, die nicht nur in künstlerischen Berufen von Bedeutung sind, sondern auch in Design, Architektur oder Marketing. Neben den fachlichen Kompetenzen stärken alle AGs wichtige Soft Skills wie Teamarbeit , Eigeninitiative und kreative Problemlösung. Diese Fähigkeiten helfen unseren Schülerinnen und Schülern nicht nur bei Bewerbungen, sondern auch im späteren Berufsleben. Wir laden alle ein, sich in einer AG auszuprobieren und neue Erfahrungen zu sammeln. Ob Sprache, Medien oder Kunst – wer sich engagiert, entwickelt sich weiter, entdeckt neue Talente und gestaltet aktiv das Schulleben mit. KONTAKT 私人的 欧洲体育馆 柏林有限公司 - 国家认可的独立另类学校 - 豪巴赫大街8 D-10585 柏林 n 电子邮件： info@europa-gymnasium.eu 电话： +49 30 740 737 17

Unser Gymnasium bietet eine Reihe individueller Stipendienprogramme an, die sich durch besondere Leistungen oder besondere Bedürfnisse auszeichnen. Stipendium an unserem Gymnasium Chancen schaffen & Potenziale fördern mit unseren Stipendien Unser Gymnasium bietet eine Reihe individueller Stipendienprogramme an, um Schülerinnen und Schüler gezielt zu fördern, die sich durch besondere Leistungen oder besondere Bedürfnisse auszeichnen. Diese Programme unterstützen nicht nur außergewöhnliche akademische oder soziale Talente, sondern bieten auch finanzielle Entlastung für Familien, um allen Kindern eine hochwertige Bildung zu ermöglichen. Dabei legen wir besonderen Wert auf Chancengleichheit, damit jedes Kind die gleichen Möglichkeiten erhält, sich akademisch und persönlich zu entfalten. Unsere Stipendien stehen für Vielfalt und individuelle Förderung. Sie sind ein wichtiger Bestandteil unseres Engagements, Talente zu erkennen, Potenziale zu entwickeln und Familien in unterschiedlichen Lebenssituationen zu unterstützen. Für weitere Informationen zu den Voraussetzungen oder zur Beantragung eines Stipendiums steht Ihnen unser Schulteam jederzeit gerne zur Verfügung – wir beraten Sie persönlich und unkompliziert. Individuelle Stipendien Mit unseren individuellen Stipendienprogrammen möchten wir Schülerinnen und Schüler gezielt fördern, besondere Leistungen honorieren und Familien in unterschiedlichen Lebenssituationen unterstützen, um jedem Kind eine erstklassige Bildung zu ermöglichen. Für besondere Leistungen Dieses Stipendium honoriert herausragende akademische oder soziale Leistungen. Schülerinnen und Schüler, die sich durch außergewöhnliches Engagement oder besondere Erfolge auszeichnen, erhalten eine finanzielle Unterstützung, die ihnen weitere Bildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten eröffnet. Die Förderung gilt für ein Schuljahr und wird auf Basis eines Bewerbungsverfahrens vergeben. Für Familien mit geringem Einkommen Familien mit begrenzten finanziellen Mitteln haben die Möglichkeit, ein einkommensabhängiges Stipendium zu beantragen. Diese Förderung soll sicherstellen, dass auch Kinder aus Haushalten mit geringem Einkommen Zugang zu unserer Schule erhalten. Die Höhe der Unterstützung richtet sich nach der individuellen Einkommenssituation der Familie und wird nach Vorlage entsprechender Nachweise gewährt. Für Familien mit Flüchtlingshintergrund Um Kindern mit einem Flüchtlingshintergrund den Zugang zu hochwertiger Bildung zu ermöglichen, bieten wir ein spezielles Stipendium an. Diese Förderung berücksichtigt die besonderen Lebensumstände der Familien und unterstützt sie bei der Integration in unser Schulsystem. Neben der finanziellen Entlastung legen wir Wert auf eine intensive Betreuung, um den Schülerinnen und Schülern den Übergang in den Schulalltag zu erleichtern. Warum Stipendien wichtig sind Wir am Europa Gymnasium sind überzeugt, dass Bildung ein Recht und keine Frage der finanziellen Möglichkeiten sein sollte. Deshalb setzen wir uns dafür ein, talentierte und engagierte Schülerinnen und Schüler mit unseren Stipendienprogrammen zu unterstützen. Ein Stipendium bedeutet weit mehr als finanzielle Entlastung. Es eröffnet neue Chancen, fördert persönliche und akademische Entwicklung und gibt den Stipendiaten die Möglichkeit, ihr Potenzial voll auszuschöpfen. Viele unserer ehemaligen Stipendiaten berichten, dass die Förderung ihnen nicht nur den Zugang zu einer hochwertigen Bildung ermöglicht hat, sondern auch ihr Selbstvertrauen gestärkt und neue Perspektiven eröffnet hat. Ob durch herausragende schulische Leistungen, soziales Engagement oder besondere Begabungen – wir möchten jungen Menschen die Möglichkeit geben, ihre Zukunft aktiv zu gestalten. Wichtige Unterlagen, um sich für ein Schulstipendium zu bewerben Eine sorgfältig vorbereitete Bewerbung erhöht die Chancen auf ein Stipendium erheblich. Damit wir Ihre Bewerbung bestmöglich prüfen können, benötigen wir folgende Unterlagen: 1. Motivationsschreiben Das Motivationsschreiben ist das Herzstück Ihrer Bewerbung. Hier haben Sie die Gelegenheit, uns zu zeigen, warum Sie sich für das Stipendium bewerben und was Sie besonders auszeichnet. Beschreiben Sie, welche Ziele Sie verfolgen und wie Sie Ihre schulische Laufbahn gestalten möchten. 2. Schulzeugnisse der letzten zwei Jahre Ihre schulischen Leistungen helfen uns, Ihre Entwicklung und Ihr Potenzial einzuschätzen. Auch außerschulische Aktivitäten oder besondere Erfolge können hier eine Rolle spielen. 3. Empfehlungsschreiben eines Lehrers oder Mentors Eine Einschätzung Ihrer Stärken und Talente aus der Sicht eines Lehrers, Trainers oder Mentors kann Ihre Bewerbung zusätzlich unterstützen. 4. Nachweis über finanzielle Bedürftigkeit (falls erforderlich) Falls das Stipendium an finanzielle Voraussetzungen gebunden ist, benötigen wir entsprechende Nachweise, z. B. Einkommensbescheinigungen der Eltern. 5. Weitere Nachweise Zertifikate über besondere Leistungen, Wettbewerbsteilnahmen oder soziales Engagement können Ihre Bewerbung zusätzlich stärken. Falls Sie Fragen zur Zusammenstellung der Unterlagen haben, stehen wir Ihnen gerne beratend zur Seite. Zukunftschancen durch ein Schulstipendium Ein Stipendium am Europa Gymnasium ist eine wertvolle Investition in Ihre Zukunft. Neben der finanziellen Unterstützung profitieren unsere Stipendiaten von vielen weiteren Vorteilen. Persönliche Entwicklung Durch die gezielte Förderung können Stipendiaten ihre individuellen Stärken weiterentwickeln. Sie erhalten Zugang zu besonderen Lernangeboten, Mentoring-Programmen und Workshops, die ihre schulischen und sozialen Kompetenzen erweitern. Netzwerke und Mentoring Unsere Stipendiaten werden Teil eines starken Netzwerks aus ehemaligen Absolventen, Förderern und Experten verschiedener Fachbereiche. Diese Kontakte können nicht nur während der Schulzeit, sondern auch später im Studium und im Berufsleben wertvoll sein. Bessere Chancen für Studium und Karriere Viele Universitäten und Unternehmen sehen ein Stipendium als Zeichen besonderer Leistung und Engagements. Wer während der Schulzeit ein Stipendium erhalten hat, beweist Durchhaltevermögen, Zielstrebigkeit und Eigeninitiative – Eigenschaften, die in der akademischen und beruflichen Laufbahn entscheidend sein können. Wie lange dauert der Bewerbungsprozess für das Stipendium? Die Dauer des Bewerbungsprozesses hängt vom jeweiligen Stipendienprogramm ab. In der Regel läuft das Auswahlverfahren am Europa Gymnasium in folgenden Schritten ab: Einreichung der Bewerbung: Alle Unterlagen müssen bis zur Bewerbungsfrist vollständig eingereicht werden. Erstprüfung der Unterlagen: Wir prüfen jede Bewerbung sorgfältig. Dieser Schritt kann zwei bis vier Wochen in Anspruch nehmen. Einladung zum Gespräch: Geeignete Bewerberinnen und Bewerber werden zu einem persönlichen Gespräch oder einer Eignungsprüfung eingeladen. Endgültige Auswahl: Nach der Prüfung aller Bewerbungen treffen wir eine Entscheidung. Benachrichtigung: Alle Bewerber erhalten eine Rückmeldung darüber, ob sie ein Stipendium erhalten oder nicht. Insgesamt dauert der gesamte Prozess in der Regel sechs bis acht Wochen. Wir bemühen uns, allen Bewerbern eine zügige Rückmeldung zu geben. Was tun, wenn ich kein Stipendium erhalte? Eine Absage ist kein Grund, den Mut zu verlieren. Viele Bewerber erhalten im ersten Anlauf kein Stipendium, aber das bedeutet nicht, dass keine weiteren Chancen bestehen. Hier einige Möglichkeiten, wie Sie weitermachen können: 1. Feedback einholen Fragen Sie nach, woran es gelegen hat und wie Sie Ihre Bewerbung verbessern können. Oft sind es Kleinigkeiten, die den Unterschied machen. 2. Weitere Stipendienprogramme prüfen Es gibt viele verschiedene Förderprogramme – möglicherweise passt ein anderes Stipendium besser zu Ihrem Profil. 3. Im nächsten Jahr erneut bewerben Falls das Stipendium jährlich vergeben wird, können Sie es mit einer überarbeiteten Bewerbung im nächsten Jahr erneut versuchen. 4. Alternative Finanzierungsmöglichkeiten nutzen Manche Schulen bieten Ratenzahlungen, Sozialfonds oder andere Fördermöglichkeiten an. Sprechen Sie uns an – wir helfen Ihnen gerne, eine passende Lösung zu finden. KONTAKT 私人的 欧洲体育馆 柏林有限公司 - 国家认可的独立另类学校 - 豪巴赫大街8 D-10585 柏林 n 电子邮件： info@europa-gymnasium.eu 电话： +49 30 740 737 17

Unsere Schule steht für eine moderne, ganzheitliche Bildung, die auf die individuellen Bedürfnisse unserer Schülerinnen und Schüler eingeht. Lehr- & Lernmethoden Unsere Schule steht für eine moderne, ganzheitliche Bildung, die auf die individuellen Bedürfnisse unserer Schülerinnen und Schüler eingeht. Mit innovativen Lehrmethoden schaffen wir eine dynamische Lernumgebung, die sowohl Wissen als auch persönliche und soziale Kompetenzen fördert. Unser Ansatz kombiniert Methodenvielfalt, Teamarbeit , Selbstständigkeit und personalisierte Betreuung, um jede Schülerin und jeden Schüler bestmöglich zu unterstützen. Wir legen Wert darauf, dass unsere Lernenden nicht nur akademisch erfolgreich sind, sondern auch Vertrauen in ihre Fähigkeiten gewinnen, Verantwortung übernehmen und Freude am Lernen entwickeln. 1 Methodenvielfalt und Teamarbeit Vielfalt ist bei uns Programm: Unsere Schülerinnen und Schüler arbeiten in Teams und nutzen eine breite Palette an Methoden, um Unterrichtsinhalte zu erschließen. Sie lesen, experimentieren, halten Vorträge, bauen Modelle und lernen durch praktische Anwendungen. Diese Herangehensweise stärkt die Zusammenarbeit, fördert unterschiedliche Lernstile und hilft den Lernenden, ihre eigenen Talente und bevorzugten Techniken zu entdecken. 2 Selbstorganisiertes Lernen Wir ermutigen unsere Schülerinnen und Schüler, Verantwortung für ihren Lernprozess zu übernehmen. Mit der Unterstützung unserer Lehrkräfte planen sie ihren Tagesablauf, setzen individuelle Ziele und reflektieren ihren Fortschritt. Diese Methode fördert die Eigenständigkeit, das Zeitmanagement und die Fähigkeit, lebenslang zu lernen – Kompetenzen, die in der modernen Welt unerlässlich sind. 3 Projektbasiertes Lernen In unserem projektbasierten Ansatz bearbeiten die Schülerinnen und Schüler reale Fragestellungen und entwickeln praxisnahe Lösungen. Durch interdisziplinäre Projekte lernen sie, kritisch zu denken, Probleme zu lösen und im Team zu arbeiten. Diese Methode stärkt die Kreativität und macht den Unterricht spannend und praxisnah, während sie ein tiefes Verständnis für die Themen fördert. 4 Personalisierter Unterricht Wir wissen, dass jeder anders lernt. Deshalb passen wir den Unterricht individuell an die Bedürfnisse unserer Schülerinnen und Schüler an. Mit kleinen Lerngruppen, gezielter Förderung und maßgeschneiderten Lernplänen ermöglichen wir ein Lernen im eigenen Tempo. Dieser Ansatz schafft eine vertrauensvolle Atmosphäre, in der sich jeder optimal entfalten kann. Moderne Lernmethoden am Europa-Gymnasium: Tradition trifft Innovation Die Bildung entwickelt sich stetig weiter, und auch wir am Europa-Gymnasium stehen vor der Herausforderung, bewährte Lehrmethoden mit modernen digitalen Werkzeugen zu verknüpfen. Unser Ziel ist es, unseren Schülerinnen und Schülern nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern sie bestmöglich auf eine digitale Zukunft vorzubereiten. Doch wie gelingt der Spagat zwischen traditionellen Unterrichtsformen und innovativen Technologien? Welche Methoden haben sich als besonders wirksam erwiesen? Warum sind innovative Unterrichtsmethoden so wichtig? Unsere Welt verändert sich rasant, und mit ihr die Anforderungen an Bildung. Schülerinnen und Schüler brauchen nicht nur Fachwissen, sondern auch kritisches Denken, Problemlösungskompetenz und digitale Fähigkeiten. Innovative Unterrichtsmethoden helfen uns, genau diese Kompetenzen zu fördern. Besonders effektiv sind Ansätze, die aktives Lernen unterstützen. In unseren projektbasierten Unterrichtseinheiten arbeiten die Schülerinnen und Schüler eigenständig an realen Fragestellungen, entwickeln Lösungen und präsentieren ihre Ergebnisse. Diese Methoden fördern nicht nur die Kreativität, sondern auch die Fähigkeit zur Zusammenarbeit – eine Schlüsselqualifikation für die Zukunft. Innovative Lehrmethoden ermöglichen es uns zudem, besser auf unterschiedliche Lernbedürfnisse einzugehen. Durch adaptive Lernplattformen erhalten unsere Schülerinnen und Schüler individuelle Unterstützung und können gezielt an ihren Schwächen arbeiten. Didaktik vs. Methodik: Ein entscheidender Unterschied Im Bildungsbereich werden die Begriffe Didaktik und Methodik oft verwechselt. Dabei beschreiben sie zwei unterschiedliche, aber eng miteinander verbundene Konzepte: Didaktik beantwortet die Frage: Was soll gelernt werden? Sie umfasst die Auswahl der Lerninhalte, die Definition von Lernzielen und die Gestaltung des Curriculums. Methodik beschreibt das Wie. Sie bezieht sich auf die konkreten Lehr- und Lernmethoden, mit denen die Inhalte vermittelt werden. Am Europa-Gymnasium legen wir großen Wert darauf, dass beide Aspekte sinnvoll aufeinander abgestimmt sind. Unsere Lehrkräfte wählen Methoden nicht nach einem starren Schema aus, sondern passen sie flexibel an das Lernziel und die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler an. Gamification: Lernen mit spielerischen Elementen Wie kann man Schülerinnen und Schüler noch stärker für das Lernen begeistern? Eine Antwort darauf liefert Gamification – der Einsatz spielerischer Elemente im Unterricht. Punkte sammeln, Level aufsteigen, Herausforderungen meistern: Spielemechanismen sind aus der Freizeitwelt unserer Schülerinnen und Schüler nicht wegzudenken. Im Unterricht nutzen wir dieses Prinzip gezielt, um Motivation und Lernfreude zu steigern. In Mathematik lösen unsere Schüler knifflige Aufgaben, um in einer App Fortschritte zu erzielen. Im Sprachunterricht treten sie in Quiz-Duellen gegeneinander an, um neue Vokabeln zu festigen. Studien zeigen, dass Gamification nicht nur den Spaß am Lernen erhöht, sondern auch das Durchhaltevermögen fördert. Durch spielerische Elemente bleiben die Schülerinnen und Schüler motiviert, sich mit einem Thema intensiver auseinanderzusetzen. Wissenschaftliche Erkenntnisse zur Wirksamkeit neuer Lehrmethoden Viele moderne Lehrmethoden sind längst kein Experiment mehr, sondern basieren auf fundierten wissenschaftlichen Erkenntnissen. Untersuchungen zur Neurodidaktik belegen, dass Lernen effektiver ist, wenn es mit positiven Emotionen verknüpft wird. Methoden wie Gamification, Blended Learning oder projektbasiertes Arbeiten fördern genau diese Verbindung, indem sie Interaktivität und Eigenverantwortung in den Mittelpunkt stellen. Besonders gut erforscht ist auch der Einfluss digitaler Technologien . Studien zeigen, dass adaptive Lernplattformen, die den Lernstoff individuell anpassen, den Wissenserwerb beschleunigen und nachhaltiger machen können. Diese Erkenntnisse bestätigen uns darin, dass wir auf dem richtigen Weg sind: Die Kombination aus klassischen und modernen Ansätzen sorgt für bestmögliche Lernergebnisse. Individuelles Lernen: Anpassung an verschiedene Lerntypen Nicht alle Schülerinnen und Schüler lernen auf die gleiche Weise. Während einige durch das Zuhören am meisten aufnehmen, benötigen andere visuelle Hilfsmittel oder praktische Erfahrungen. Deshalb setzen wir verschiedene Methoden ein, um allen Lernenden gerecht zu werden: Visuelle Lerntypen profitieren von Schaubildern, Mindmaps und Videos. Auditive Lerntypen lernen besonders gut durch Diskussionen, Podcasts und Vorträge. Kinästhetische Lerntypen verstehen Inhalte am besten durch praktisches Tun, zum Beispiel bei Experimenten oder Rollenspielen. Indem wir unterschiedliche Lehrmethoden gezielt einsetzen, ermöglichen wir eine individuellere Förderung und stärken die Lernmotivation unserer Schülerinnen und Schüler. Unsere Vision für die Zukunft des Lernens Am Europa-Gymnasium glauben wir daran, dass Bildung mehr ist als die Vermittlung von Wissen. Wir möchten unsere Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, eigenständig zu denken, kreative Lösungen zu finden und digitale Kompetenzen zu entwickeln. Die Kombination aus bewährten Lehrmethoden und innovativen Ansätzen gibt uns die Möglichkeit, den Unterricht noch spannender, praxisnaher und effektiver zu gestalten. Unsere Erfahrungen und wissenschaftliche Erkenntnisse bestätigen uns: Je vielfältiger und interaktiver das Lernen ist, desto nachhaltiger bleibt das Wissen erhalten. Unser Ziel ist es, nicht nur den Unterricht von heute zu gestalten, sondern unsere Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf die Herausforderungen von morgen vorzubereiten. Für einen bleibenden Eindruck Unsere Methoden stehen für eine innovative und schülerzentrierte Pädagogik, die nicht nur akademisches Wissen, sondern auch soziale, kreative und persönliche Fähigkeiten fördert. Mit dieser Vielfalt bereiten wir unsere Schülerinnen und Schüler bestens auf die Herausforderungen der Zukunft vor. KONTAKT 私人的 欧洲体育馆 柏林有限公司 - 国家认可的独立另类学校 - 豪巴赫大街8 D-10585 柏林 n 电子邮件： info@europa-gymnasium.eu 电话： +49 30 740 737 17

Ein Schulwechsel ist ein bedeutender Schritt im Bildungsweg & sollte sorgfältig geplant sein. In Berlin gibt es klare Regelungen, die es zu beachten gibt. Schulwechsel Ein Schulwechsel ist ein bedeutender Schritt im Bildungsweg Ihres Kindes und sollte sorgfältig geplant werden. In Berlin gibt es klare Regelungen, die bei einem Wechsel zu beachten sind. 1 Fremdsprachenfolge Die bisher erlernten Fremdsprachen Ihres Kindes spielen eine entscheidende Rolle beim Schulwechsel. Gemäß § 25 der Sekundarstufe I-Verordnung Berlin entscheidet die Schulleitung der aufnehmenden Schule über die Aufnahme, wobei die bisherige Fremdsprachenfolge und die jeweiligen Fremdsprachenverpflichtungen berücksichtigt werden. 2 Schulform Ein Wechsel zwischen verschiedenen Schulformen, beispielsweise von einer Integrierten Sekundarschule zu einem Gymnasium, ist in Berlin bis zum Beginn der Jahrgangsstufe 10 möglich. Ein solcher Wechsel erfolgt in der Regel zum Schuljahresbeginn. Die Klassenkonferenz oder der Jahrgangsausschuss der bisherigen Schule gibt eine Empfehlung ab, die zusammen mit dem letzten Zeugnis als Grundlage für die Entscheidung der Schulleitung der aufnehmenden Schule dient. 3 Notenbild Die schulischen Leistungen Ihres Kindes sind ein wichtiger Faktor beim Schulwechsel. Für den Übergang in die Sekundarstufe I, insbesondere zum Gymnasium, sind die Kompetenzen, Leistungen, Begabungen und Neigungen der Schülerinnen und Schüler maßgebend. Die Grundschule erstellt hierzu eine Förderprognose, die auf den Noten und der Lernentwicklung basiert. Bei bestimmten Notenwerten kann die Teilnahme an einem Probeunterricht erforderlich sein, um die Eignung für das Gymnasium nachzuweisen. 4 Zeitpunkt des Wechsels Der Zeitpunkt des Schulwechsels ist ebenfalls von Bedeutung. Ein Wechsel erfolgt in der Regel zum Beginn eines Schuljahres; in bestimmten Fällen, insbesondere in der gymnasialen Oberstufe, ist ein Wechsel auch zum Beginn eines Schulhalbjahres möglich. Es ist wichtig, den Wechsel rechtzeitig zu planen und die entsprechenden Fristen zu beachten. in Neuanfang mit Perspektive Bitte beachten Sie, dass die Aufnahme auch von der Verfügbarkeit freier Plätze an der gewünschten Schule abhängt. Es ist daher ratsam, frühzeitig mit der Schulleitung Kontakt aufzunehmen und sich über die spezifischen Anforderungen und Möglichkeiten zu informieren. Was bedeutet ein Schulwechsel für alle Beteiligten? Ein Schulwechsel ist eine große Veränderung – nicht nur für die Schülerinnen und Schüler, sondern auch für ihre Eltern und Lehrkräfte. Für die Kinder und Jugendlichen bedeutet er, sich in einer neuen Umgebung zurechtzufinden, neue Freundschaften zu schließen und sich an andere Unterrichtsmethoden zu gewöhnen. Das kann aufregend, aber auch herausfordernd sein. Wir wissen, dass Eltern diesen Prozess oft mit gemischten Gefühlen erleben. Einerseits hoffen sie, dass ihr Kind an der neuen Schule bessere Lernbedingungen und eine positive Entwicklung erfährt. Andererseits bleibt die Unsicherheit: Wird der Wechsel wirklich die erhoffte Verbesserung bringen? Auch für uns als Schule ist jeder Neuzugang eine verantwortungsvolle Aufgabe. Unser Ziel ist es, den Übergang so einfach wie möglich zu gestalten und neuen Schülerinnen und Schülern eine schnelle und reibungslose Integration in den Schulalltag zu ermöglichen. Am Europa Gymnasium setzen wir auf ein starkes Miteinander, das neuen Schülern hilft, sich schnell wohlzufühlen und erfolgreich durchzustarten. Warum wechseln Schüler die Schule? Die Entscheidung für einen Schulwechsel kann viele Gründe haben. Zu den häufigsten zählen: Mobbing oder soziale Probleme , die das Wohlbefinden und die schulische Leistung beeinträchtigen. Ein Umzug , wenn ein neuer Wohnort den Schulbesuch woanders erforderlich macht. Pädagogische oder psychische Gründe , etwa wenn ein Kind eine besondere Lernumgebung braucht. Leistungsprobleme oder Schulangst , wenn sich ein Kind in seiner aktuellen Schule nicht mehr wohlfühlt oder Unterstützung fehlt. Wir begleiten Familien in dieser Phase mit individueller Beratung und maßgeschneiderten Lösungen. Unser Ziel ist es, nicht nur eine neue Schule zu sein, sondern ein Lernort, an dem sich jeder willkommen und gefördert fühlt. Mobbing als Grund für einen Schulwechsel Mobbing kann eine erhebliche Belastung für betroffene Schülerinnen und Schüler sein. Wir nehmen dieses Thema sehr ernst und setzen uns aktiv für ein respektvolles und sicheres Schulklima ein. Sollte ein Schulwechsel aufgrund von Mobbing notwendig sein, begleiten wir den Prozess mit besonderer Sensibilität. Unser Beratungsteam unterstützt betroffene Familien bei jedem Schritt – sei es durch persönliche Gespräche, Präventionsmaßnahmen oder direkte Hilfestellung beim Wechsel. In vielen Fällen kann ein Neuanfang an einer anderen Schule genau die Chance sein, die ein Kind braucht, um sich wieder wohlzufühlen und gestärkt in die Zukunft zu gehen. Schulwechsel wegen Umzug Ein Umzug bringt viele Veränderungen mit sich – darunter oft auch den Wechsel an eine neue Schule. Wir wissen, dass dies für Kinder und Jugendliche eine herausfordernde Zeit sein kann. Deshalb legen wir besonderen Wert darauf, neue Schülerinnen und Schüler herzlich in unsere Schulgemeinschaft aufzunehmen. Wir unterstützen Familien dabei, organisatorische Hürden zu meistern, bieten individuelle Eingewöhnungsprogramme an und stehen jederzeit für Fragen zur Verfügung. Pädagogische und psychische Gründe für einen Wechsel Nicht jede Schule passt zu jedem Kind – und das ist völlig normal. Manche Schülerinnen und Schüler benötigen eine andere Unterrichtsform, spezielle Förderung oder einfach ein Umfeld, das besser zu ihnen passt. Am Europa Gymnasium legen wir großen Wert auf eine Lernumgebung, die individuelle Bedürfnisse berücksichtigt. In enger Zusammenarbeit mit Eltern, Fachleuten und schulpsychologischen Diensten prüfen wir, ob unser Gymnasium die richtige Wahl ist und sorgen für einen sanften Übergang. Wie beantragt man einen Schulwechsel? Ein Schulwechsel erfordert eine frühzeitige Planung. In der Regel muss ein schriftlicher Antrag gestellt werden, der folgende Unterlagen enthält: Zeugnisse der letzten Schuljahre Empfehlungsschreiben (falls erforderlich) Nachweise über besondere Gründe (z. B. ärztliche Atteste) Wir beraten Familien individuell, helfen bei der Antragstellung und stehen für alle Fragen zum Wechselprozess zur Verfügung. Schulwechsel mitten im Schuljahr – was ist zu beachten? Ein Wechsel während des Schuljahres kann mit besonderen Herausforderungen verbunden sein. Unterrichtsstoff kann unterschiedlich weit fortgeschritten sein, und bestehende Klassenstrukturen sind bereits gefestigt. Damit der Übergang trotzdem gelingt, setzen wir auf: Persönliche Betreuung durch unser Beratungsteam Tutoren aus höheren Klassen, die neuen Schülern helfen, sich einzufinden Individuelle Lernpläne, um Wissenslücken zu schließen Enge Zusammenarbeit mit Lehrkräften, um eine optimale Unterstützung zu bieten Durch diese Maßnahmen ermöglichen wir einen reibungslosen Start, auch während des laufenden Schuljahres. Schulwechsel zu unserem Gymnasium – Voraussetzungen Wir legen großen Wert auf eine fundierte schulische Ausbildung. Daher prüfen wir vor einem Wechsel, ob die bisherigen Leistungen und die Motivation des Schülers zu unseren Anforderungen passen. Wichtige Kriterien für einen Wechsel: Ein Motivationsschreiben oder ein persönliches Gespräch Eine positive Empfehlung der aktuellen Schule Nachweis einer gymnasialen Eignung (z. B. durch Zeugnisse oder spezielle Prüfungen) Falls Unsicherheiten bestehen, bieten wir individuelle Beratungsgespräche an, um gemeinsam die beste Entscheidung zu treffen. Schulwechsel wegen schlechter Noten oder Schulangst Schlechte Noten oder Schulangst sind ernst zu nehmende Gründe für einen Schulwechsel. Doch nicht immer ist ein Wechsel die beste Lösung – manchmal kann gezielte Unterstützung an der aktuellen Schule bereits helfen. Falls ein Wechsel dennoch sinnvoll erscheint, begleiten wir den Übergang engmaschig. Unsere Lehrkräfte helfen, Wissenslücken zu schließen, während unser Beratungsteam individuelle Lernstrategien entwickelt. Unser Ziel ist es, einen Neuanfang zu ermöglichen, der den Schülerinnen und Schülern langfristig Erfolg und Wohlbefinden bringt. Schulwechsel in Berlin – besondere Regelungen In Berlin gibt es spezielle Vorgaben für Schulwechsel, insbesondere an staatlichen Schulen. Wichtig zu wissen: Der Wechsel muss beim zuständigen Schulamt beantragt werden. Ein Platz an der Wunschschule ist nicht garantiert, da die Schulplätze zentral vergeben werden. Härtefälle, etwa bei Mobbing oder psychischen Belastungen, werden vorrangig geprüft. Wir sind mit den Berliner Regelungen vertraut und unterstützen Familien gerne bei der Antragstellung, um einen möglichst reibungslosen Schulwechsel zu ermöglichen. Unterstützung beim Schulwechsel – unsere Angebote Wir möchten, dass sich alle neuen Mitglieder unserer Schulgemeinschaft von Anfang an wohlfühlen und ihr volles Potenzial entfalten können. Deshalb bieten wir: Individuelle Eingewöhnungsgespräche mit Klassenlehrkräften Mentorenprogramme, die neuen Schülerinnen und Schülern beim Ankommen helfen Lernbegleitung, um den Stoff schnell aufzuholen Schulpsychologische Beratung zur Unterstützung bei Ängsten und Unsicherheiten Ein Schulwechsel ist eine Chance für einen neuen, erfolgreichen Start. Wir stehen bereit, um Schülerinnen und Schüler sowie ihre Eltern auf diesem Weg zu begleiten und sie bestmöglich zu unterstützen. KONTAKT 私人的 欧洲体育馆 柏林有限公司 - 国家认可的独立另类学校 - 豪巴赫大街8 D-10585 柏林 n 电子邮件： info@europa-gymnasium.eu 电话： +49 30 740 737 17

Unser Campus Unser Gymnasium bietet eine moderne und anregende Lernumgebung, die speziell darauf ausgelegt ist, das Wohlbefinden, die Konzentration und die Motivation unserer Schülerinnen und Schüler zu fördern. Mit hellen, flexibel gestaltbaren Räumen, hochwertiger Ausstattung und liebevoll gestalteten Gemeinschaftsbereichen schaffen wir eine Atmosphäre, die nachhaltiges Lernen und ein starkes Miteinander ermöglicht. Unser Campus ist mehr als nur ein Ort des Unterrichts – er ist ein Raum, in dem sich die Schülerinnen und Schüler wohlfühlen, entfalten und wachsen können. Flexibel gestaltete Lernräume Unsere Unterrichtsräume sind darauf ausgelegt, verschiedene Lern- und Arbeitsformen zu unterstützen. Großzügige Flächen fördern die Zusammenarbeit in Gruppen, während kleinere Nischen Platz für konzentriertes, individuelles Arbeiten bieten. Alle Räume sind mit interaktiven Whiteboards oder Beamern und schnellem WLAN ausgestattet, um ein modernes und digitales Lernen zu ermöglichen. Für den naturwissenschaftlichen Unterricht steht ein modernes Labor bereit, das Experimente und praxisorientiertes Lernen erleichtert. Kreative Freiräume Unser Campus bietet vielseitige Möglichkeiten, kreative Fähigkeiten zu entdecken und zu fördern. In den lichtdurchfluteten Kunstateliers können Schülerinnen und Schüler eigene Projekte realisieren und künstlerische Techniken erlernen. Zusätzlich steht ein moderner Medienraum zur Verfügung, der mit Computern und Software ausgestattet ist, um digitale Medienprojekte wie Video-, Grafik- oder Webdesign umzusetzen. Diese Räume schaffen Freiräume für kreative Entfaltung und digitales Arbeiten. Ein Ort der Gemeinschaft Wir legen großen Wert auf ein positives Miteinander, das das Lernen und die persönliche Entwicklung unterstützt. Durch Gruppen- und Projektarbeiten lernen die Schülerinnen und Schüler, Verantwortung zu übernehmen, aufeinander Rücksicht zu nehmen und gemeinsam Ziele zu erreichen. Dieser Fokus auf Zusammenarbeit und gegenseitige Unterstützung stärkt das Zugehörigkeitsgefühl und schafft eine solide Grundlage für nachhaltigen Lernerfolg. KONTAKT 私人的 欧洲体育馆 柏林有限公司 - 国家认可的独立另类学校 - 豪巴赫大街8 D-10585 柏林 n 电子邮件： info@europa-gymnasium.eu 电话： +49 30 740 737 17

Unsere Privatschule legt besonderen Wert auf eine umfassende MINT-Bildung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik). MINT-Fächer Zukunft gestalten, Wissen vertiefen Unsere Privatschule legt besonderen Wert auf eine umfassende MINT-Bildung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik), um unsere Schülerinnen und Schüler optimal auf die Anforderungen der modernen, digital geprägten Welt vorzubereiten. Durch ein vielfältiges Fächerangebot, moderne Fachräume und praxisorientierte Projekte fördern wir kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten und Kreativität. Was sind MINT-Fächer? Am Europa-Gymnasium legen wir großen Wert auf die Förderung der sogenannten MINT-Fächer – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Diese Fächer sind die Grundlage für viele spannende Berufe und bieten unseren Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, die Welt auf analytische und kreative Weise zu verstehen. Mathematik schult das logische Denken und hilft, komplexe Probleme strukturiert zu lösen. In Informatik entwickeln unsere Schülerinnen und Schüler eigene Programme, setzen sich mit künstlicher Intelligenz auseinander oder lernen, wie Cyber-Sicherheit funktioniert. Die Naturwissenschaften – Biologie, Chemie und Physik – erklären grundlegende Phänomene unserer Umwelt und laden zum Experimentieren ein. Der Technikunterricht ermöglicht es, eigene Konstruktionen zu entwerfen, mit Robotik zu arbeiten und technologische Entwicklungen nachzuvollziehen. Wir fördern nicht nur theoretisches Wissen, sondern legen großen Wert auf die praktische Anwendung. In unseren modernen Laboren führen unsere Schülerinnen und Schüler Experimente durch, programmieren Roboter oder arbeiten in Projektgruppen an innovativen Lösungen. Besonders stolz sind wir auf unsere MINT-AGs und Wettbewerbe wie „Jugend forscht“ oder den Informatik-Biber, bei denen sie ihr Können unter Beweis stellen können. Welche Fächer gehören zu MINT? Mathematik: Fundament des logischen Denkens Mathematik wird bei uns als Hauptfach mit vier Wochenstunden in der Sekundarstufe unterrichtet. Ab Jahrgangsstufe 10 bieten wir einen zusätzlichen zweistündigen Mathematik-Profilwahlkurs an, der Rechenbegeisterten ermöglicht, ihre Fähigkeiten zu vertiefen und sich auf den Oberstufenunterricht vorzubereiten. Zudem können interessierte Schülerinnen und Schüler im Mathe-Club an Wettbewerben wie dem Känguru-Mathematik-Wettbewerb und der Mathematik-Olympiade teilnehmen, um ihre Kompetenzen weiter auszubauen. Informatik: Digitale Kompetenzen für die Zukunft In der Sekundarstufe II haben unsere Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, einen Grundkurs in Informatik zu belegen. Hier werden unter anderem die Grundlagen der Programmentwicklung, Datenschutz und Datensicherheit vermittelt. Der Unterricht fördert ein tiefes Verständnis für digitale Technologien und bereitet die Lernenden auf die Herausforderungen der digitalen Welt vor. Naturwissenschaften: Biologie, Chemie und Physik Unsere modernen Fachräume ermöglichen einen praxisnahen und experimentellen Unterricht in den Naturwissenschaften. In allen drei Fächer werden Unterrichtsinhalte in der Sekundarstufe I teilweise in englischer Sprache unterrichtet, wodurch die Sprachkompetenz und das Fachwissen gleichzeitig gestärkt werden. Ab Jahrgangsstufe 9 wird der Unterricht von vier auf sechs Wochenstunden erhöht, um eine intensivere Auseinandersetzung mit den Themen zu ermöglichen. Zusätzlich bieten wir Differenzierungskurse an, die über das reguläre Curriculum hinausgehen und besonders interessierten Schülerinnen und Schülern vertiefte Einblicke in naturwissenschaftliche Fragestellungen bieten. Technik: Praktische Anwendungen und Projekte Im Rahmen unserer Projektwoche “Phorming the Future – MI(N)T allen Sinnen” setzen sich unsere Schülerinnen und Schüler fächerübergreifend mit realen Problemen aus den Bereichen Umwelt, Ökologie und deren Auswirkungen auf den Menschen auseinander. Sie entwickeln eigenständig Lösungen und präsentieren diese in Form von Bildungsworkshops. Durch den Besuch außerschulischer Lernorte und den Austausch mit Gastrednern wird das Verständnis für technische Zusammenhänge vertieft und die Bedeutung nachhaltiger Technologien vermittelt. Welche Vorteile bietet ein MINT-Gymnasium? Als MINT-Gymnasium bieten wir unseren Schülerinnen und Schüler weit mehr als nur Unterricht in Mathematik und Naturwissenschaften. Unsere modernen Labore, digitalen Lernplattformen und praxisnahen Projekte machen das Lernen lebendig und bereiten optimal auf die Zukunft vor. Ein besonderer Vorteil ist die enge Verbindung zwischen Theorie und Praxis. In Workshops mit Unternehmen, Exkursionen zu Forschungseinrichtungen und Schülerlaboren oder bei Hackathons erhalten unsere Schülerinnen und Schüler wertvolle Einblicke in die Berufswelt. Durch Experimente, Teamprojekte und Wettbewerbe entwickeln sie ihre Problemlösungsfähigkeiten und ihren Forschergeist. Wir fördern gezielt analytisches und kritisches Denken. Unsere Schülerinnen und Schüler lernen, komplexe Herausforderungen strukturiert anzugehen, Lösungsansätze kreativ zu entwickeln und sich methodisch mit wissenschaftlichen Fragestellungen auseinanderzusetzen. Diese Kompetenzen sind in vielen Berufen gefragt und helfen ihnen auch im Studium. Ziele unserer MINT-Bildung Unsere MINT-Bildung verfolgt ein klares Ziel: Wir möchten junge Menschen für Naturwissenschaften und Technik begeistern und sie optimal auf die Zukunft vorbereiten. Neben Fachwissen legen wir großen Wert darauf, Kompetenzen zu vermitteln, die in einer zunehmend digitalisierten Welt essenziell sind. Forschendes Lernen steht bei uns im Mittelpunkt. Unsere Schülerinnen und Schüler hinterfragen Phänomene, entwickeln eigene Hypothesen und überprüfen diese durch Experimente und Projekte. In interdisziplinären Arbeiten kombinieren sie Wissen aus verschiedenen Fachbereichen und lernen, über den Tellerrand hinauszudenken. Ein weiteres zentrales Ziel ist die Chancengleichheit. Besonders im technischen und naturwissenschaftlichen Bereich sind Frauen noch immer unterrepräsentiert. Wir setzen uns aktiv dafür ein, dass alle Schülerinnen und Schüler ihre Talente im MINT-Bereich entfalten können. Berufliche Perspektiven nach einem MINT-Gymnasium Die beruflichen Möglichkeiten nach einem MINT-Gymnasium sind vielfältig. Viele unserer Schülerinnen und Schüler entscheiden sich nach dem Abitur für ein Studium in einem MINT-Fachbereich, etwa Informatik, Maschinenbau oder Biotechnologie. Doch auch duale Studiengänge und technische Ausbildungsberufe bieten hervorragende Karrieremöglichkeiten. Besonders in den Bereichen Künstliche Intelligenz, erneuerbare Energien und Medizintechnik entstehen derzeit viele zukunftsweisende Berufe. Der technologische Fortschritt sorgt dafür, dass die Nachfrage nach qualifizierten MINT-Fachkräften weiter steigt. Ob als Softwareentwicklerin, Ingenieurin oder Naturwissenschaftlerin – mit einer fundierten MINT-Ausbildung stehen unseren Absolventinnen zahlreiche Türen offen. Wir am Europa-Gymnasium legen großen Wert darauf, unsere Schülerinnen und Schüler aktiv bei ihrer Berufsorientierung zu unterstützen. Durch Praktika, Projektarbeiten und die Teilnahme an renommierten Wettbewerben sammeln sie wertvolle Erfahrungen und knüpfen frühzeitig Kontakte zu Universitäten und Unternehmen. Wer sich für Naturwissenschaften, Technik und Innovation interessiert, findet bei uns die ideale Vorbereitung auf eine vielversprechende Zukunft. KONTAKT 私人的 欧洲体育馆 柏林有限公司 - 国家认可的独立另类学校 - 豪巴赫大街8 D-10585 柏林 n 电子邮件： info@europa-gymnasium.eu 电话： +49 30 740 737 17

印记 柏林私人欧洲体育馆有限公司 豪巴赫大街8号 10585 柏林 电话：+49 30 740 737 17 电子邮件：info@europa-gymnasium.eu 互联网：www.europa-gymnasium.eu 授权董事总经理：Ertan Bayram 注册号：HRB 117804B 登记法院：夏洛滕堡（柏林） 根据《销售税法》第 27a 条规定的销售税识别号：2760254851 根据 RStV 第 55 条第 2 款对内容负责： 柏林私人欧洲体育馆有限公司 豪巴赫大街8, 10585 柏林 董事总经理：埃尔坦·拜拉姆 参考欧盟争端解决： 欧盟委员会提供在线争议解决 (OS) 平台： http://ec.europa.eu/consumers/odr 内容责任 作为服务提供商，我们根据 TMG 第 7 条第 1 款的一般法律，对这些页面上我们自己的内容负责。然而，根据 TMG 第 8 至 10 条，作为服务提供商，我们没有义务监控传输或存储的第三方信息或调查表明非法活动的情况。 根据一般法律删除或阻止使用信息的义务不受影响。然而，只有在了解具体的违法行为后，才有可能承担这方面的责任。如果我们发现任何相应的违法行为，我们将立即删除该内容。 链接的责任 我们的产品包含指向外部第三方网站的链接，我们对其内容没有影响力。因此，我们不能对此外部内容承担任何责任。页面的相应提供商或运营商始终对链接页面的内容负责。链接页面在链接时已检查是否存在可能的违法行为。链接时非法内容并不明显。 然而，如果没有具体的违法证据，对链接页面内容的永久控制是不合理的。如果我们发现任何违法行为，我们将立即删除此类链接。 版权 这些页面上由网站运营商创建的内容和作品受德国版权法的约束。复制、处理、分发以及任何形式的外部利用 版权限制需要得到相应作者或创作者的书面同意。此页面的下载和副本仅允许用于私人、非商业用途。 如果本网站上的内容不是由运营商创建的，则尊重第三方的版权。特别是第三方的内容会被标记为此类。尽管如此，如果您发现侵犯版权，我们要求您相应地通知我们。如果我们发现任何违法行为，我们将立即删除此类内容。 V2024 -03-0001 KONTAKT 私人的 欧洲体育馆 柏林有限公司 - 国家认可的独立另类学校 - 豪巴赫大街8 D-10585 柏林 n 电子邮件： info@europa-gymnasium.eu 电话： +49 30 740 737 17

An unserem Gymnasium legen wir großen Wert auf eine umfassende Fremdsprachenbildung, um unsere Schüler zu weltoffenen Persönlichkeiten zu entwickeln. Fremdsprachen An unserem Gymnasium legen wir großen Wert auf eine umfassende Fremdsprachenbildung, um unsere Schülerinnen und Schüler zu weltoffenen und interkulturell kompetenten Persönlichkeiten zu entwickeln. Vielfältiges Sprachangebot von Französisch oder Latein ab der sechsten Klasse. Besonders sprachbegeisterte Schülerinnen und Schüler können ab der achten Klasse Spanisch als Profilfach wählen. Zusätzlich besteht die Möglichkeit, Chinesisch zu erlernen, um Einblicke in eine der weltweit bedeutendsten Kulturen zu erhalten. Muttersprachliche Lehrkräfte Ein besonderes Merkmal unseres Fremdsprachenunterrichts ist der Einsatz von Lehrkräften, die größtenteils Muttersprachler sind. Dies ermöglicht es uns, nicht nur die Sprache authentisch zu vermitteln, sondern auch ein tiefes Verständnis für die jeweilige Kultur zu fördern. Studien zeigen, dass der Unterricht mit Muttersprachlern die sprachliche und kulturelle Kompetenz der Lernenden erheblich steigert. Bilingualer Unterricht Um die Sprachkenntnisse weiter zu vertiefen, bieten wir bilingualen Unterricht in ausgewählten Sachfächern an. Dabei wird beispielsweise Geschichte oder Biologie in einer Fremdsprache unterrichtet, was die Anwendung der Sprache in verschiedenen Kontexten fördert und die interkulturelle Kompetenz stärkt. Warum Fremdsprachen lernen wichtig ist Am Europa-Gymnasium sind wir überzeugt: Fremdsprachen öffnen Türen – beruflich, kulturell und persönlich. In einer Welt, die immer stärker vernetzt ist, sind Sprachkenntnisse ein wertvolles Gut. Sie ermöglichen es uns, mit Menschen aus anderen Kulturen in Kontakt zu treten, neue Perspektiven kennenzulernen und uns aktiv an internationalen Diskussionen zu beteiligen. Neben diesen interkulturellen Vorteilen spielen Fremdsprachen auch im Berufsleben eine entscheidende Rolle. Viele Unternehmen suchen gezielt nach mehrsprachigen Mitarbeitern, da globale Zusammenarbeit immer wichtiger wird. Gleichzeitig fördert das Erlernen neuer Sprachen nachweislich unsere kognitiven Fähigkeiten. Wer mehrere Sprachen spricht, trainiert sein Gedächtnis, verbessert die Konzentration und stärkt seine Problemlösungsfähigkeiten. Verschiedene Methoden zum Fremdsprachenlernen Es gibt viele Wege, eine neue Sprache zu lernen – und wir setzen in unserem Unterricht auf eine Kombination bewährter Methoden. Klassische Ansätze wie das gezielte Erlernen von Vokabeln und Grammatik bleiben wichtig, aber sie werden durch moderne, interaktive Lernmethoden ergänzt. Unsere Schülerinnen und Schüler profitieren von digitalen Lernplattformen, die individuell angepasstes Üben ermöglichen. Gleichzeitig legen wir Wert darauf, die Sprache aktiv anzuwenden. Durch Rollenspiele, Diskussionen und kreative Projekte werden Sprachkenntnisse nicht nur theoretisch erworben, sondern auch praktisch gefestigt. Besonders effektiv ist die sogenannte Immersion: Wer eine Sprache regelmäßig hört und spricht, sei es durch Filme, Musik oder Gespräche mit Muttersprachlern, lernt sie ganz nebenbei. Fremdsprachen in unserem Unterricht An unserem Gymnasium bieten wir eine breite Auswahl an Fremdsprachen an. Neben Englisch als erster Fremdsprache haben unsere Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, Französisch, Spanisch, Chinesisch oder Latein zu lernen. Unser Unterricht ist praxisnah und kommunikativ gestaltet. Wir arbeiten mit aktuellen Texten, führen Diskussionen zu gesellschaftlichen Themen und setzen auf kreative Methoden wie Theaterstücke oder digitale Sprachprojekte. Ein besonderes Highlight ist unser bilingualer Unterricht. Hier lernen die Schülerinnen und Schüler, Sachfächer wie Geschichte oder Geografie in einer Fremdsprache zu verstehen und anzuwenden. Diese Methode fördert nicht nur die Sprachkompetenz, sondern auch das kritische Denken und die Fähigkeit, sich komplexe Inhalte in einer anderen Sprache zu erschließen. Vorteile und Nachteile des Fremdsprachenlernens Jede neue Sprache ist ein Abenteuer – und jedes Abenteuer bringt Herausforderungen mit sich. Der größte Vorteil des Fremdsprachenlernens ist die Fähigkeit, sich mit Menschen aus aller Welt verständigen zu können. Es eröffnet neue Horizonte, verbessert die Berufschancen und stärkt kognitive Fähigkeiten. Natürlich kostet es Zeit und Geduld, eine Sprache zu lernen. Besonders am Anfang kann es frustrierend sein, wenn die Fortschritte langsam erscheinen. Doch aus Erfahrung wissen wir: Wer am Ball bleibt, wird belohnt. Schon nach wenigen Monaten lassen sich erste Erfolge sehen, und mit jeder neuen Vokabel, jedem gelungenen Gespräch wächst die Motivation weiter. Tipps für erfolgreiches Sprachenlernen Wir erleben es immer wieder: Die besten Fortschritte machen diejenigen, die die Sprache aktiv in ihren Alltag einbauen. Deshalb empfehlen wir unseren Schülerinnen und Schülern, regelmäßig kleine Sprachübungen zu machen – am besten in Verbindung mit Dingen, die ihnen Spaß machen. Wer gerne Serien schaut, kann seine Lieblingssendung auf Englisch oder Französisch genießen. Wer Musik liebt, kann Liedtexte übersetzen und mitsingen. Auch ein kleines Sprach-Tagebuch hilft dabei, Gelerntes festzuhalten. Die wichtigste Regel ist jedoch: Keine Angst vor Fehlern! Jede Unterhaltung in der Fremdsprache, sei es mit Lehrern, Mitschülern oder Muttersprachlern, bringt wertvolle Lernerfahrungen. Sprachreisen und Auslandserfahrungen Sprachen lernt man am besten dort, wo sie gesprochen werden. Deshalb bieten wir am Europa-Gymnasium regelmäßig Sprachreisen und Austauschprogramme an. Unsere Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, für einige Wochen an Partnerschulen im Ausland zu lernen, neue Freundschaften zu schließen und ihre Sprachkenntnisse im Alltag zu erproben. Diese Erfahrungen sind nicht nur sprachlich, sondern auch persönlich eine Bereicherung. Wer sich in einem fremden Land zurechtfindet, wird selbstbewusster und offener für neue Kulturen. Auch für den späteren Berufsweg sind Auslandserfahrungen ein großer Pluspunkt. Mehrsprachigkeit bei Kindern fördern Je früher Kinder mit Fremdsprachen in Berührung kommen, desto leichter fällt ihnen das Lernen. Deshalb setzen wir uns aktiv dafür ein, Mehrsprachigkeit schon in jungen Jahren zu fördern. Eltern können diesen Prozess unterstützen, indem sie ihre Kinder spielerisch an neue Sprachen heranführen. Gemeinsames Singen, Vorlesen in einer Fremdsprache oder einfache Alltagssätze auf Englisch oder Französisch können den Grundstein für eine lebenslange Sprachbegeisterung legen. Wichtig ist dabei vor allem, eine positive Lernatmosphäre zu schaffen und Kinder für Sprachen zu begeistern – denn wer mit Freude lernt, bleibt langfristig motiviert. Unser Ziel am Europa-Gymnasium ist es, unseren Schülerinnen und Schülern nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern sie für die Vielfalt der Sprachen und Kulturen zu begeistern. Wir möchten ihnen Werkzeuge an die Hand geben, mit denen sie sich in der Welt sicher und selbstbewusst bewegen können. KONTAKT 私人的 欧洲体育馆 柏林有限公司 - 国家认可的独立另类学校 - 豪巴赫大街8 D-10585 柏林 n 电子邮件： info@europa-gymnasium.eu 电话： +49 30 740 737 17

In einer zunehmend globalisierten und digital vernetzten Welt sind Selbstorganisation und Eigenverantwortung entscheidende Schlüsselqualifikationen. Selbstorganisiertes Lernen In einer zunehmend globalisierten und digital vernetzten Welt sind Selbstorganisation und Eigenverantwortung entscheidende Schlüsselqualifikationen. Unser Gymnasium unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, diese Fähigkeiten zu entwickeln, indem wir Raum für selbstorganisiertes Lernen schaffen und sie durch innovative Konzepte wie projektbasiertes Arbeiten fördern. Ziel ist es, die Jugendlichen nicht nur fachlich, sondern auch persönlich auf die Herausforderungen der modernen Welt vorzubereiten. Selbstständig zum Erfolg Individuelle Lernzeiten: Freiraum für persönliche Ziele Unser Stundenplan enthält feste Lernzeiten, in denen die Schülerinnen und Schüler ihre Lernziele selbstständig verfolgen können. Sie entscheiden eigenverantwortlich, welche Aufgaben und Themen sie bearbeiten, und lernen so, ihren Lernprozess zu strukturieren. Dabei stehen ihnen erfahrene Lernbegleiter*innen zur Seite, die bei Fragen unterstützen und gezielte Hilfestellung geben. Diese Lernzeiten fördern nicht nur die Selbstorganisation, sondern auch die Motivation und das Zeitmanagement. Projektarbeit: Verantwortung und Teamfähigkeit stärken Projektbasiertes Arbeiten ist ein zentraler Bestandteil unseres Unterrichts. In kleinen und größeren Projekten lernen die Schülerinnen und Schüler, Verantwortung für ihre eigenen Aufgaben sowie für das Team zu übernehmen. Durch die fächerübergreifende Verbindung der Inhalte entwickeln sie ein vernetztes und vielschichtiges Denken, das sie in der späteren Arbeitswelt erfolgreich anwenden können. Projekte bieten zudem die Möglichkeit, kreative Lösungsansätze zu erarbeiten und diese vor einer Gruppe zu präsentieren. Vernetztes Denken: Wissen sinnvoll anwenden Der Unterricht an unserem Gymnasium fördert nicht nur das Abrufen von Wissen, sondern auch dessen Verknüpfung und Anwendung in neuen Zusammenhängen. Fächerübergreifende Themen ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, verschiedene Perspektiven zu betrachten und komplexe Fragestellungen eigenständig zu lösen. Dies schafft eine Grundlage für analytisches und kritisches Denken – Kompetenzen, die in einer sich wandelnden Welt unverzichtbar sind. „Bildung ist das, was übrig bleibt, wenn man vergessen hat, was man in der Schule gelernt hat.“ – Albert Einstein Unser Ansatz des selbstorganisierten Lernens ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, eigenverantwortlich und zielgerichtet zu arbeiten, ihre Fähigkeiten zu entwickeln und sich optimal auf die Anforderungen einer komplexen Welt vorzubereiten. Dabei werden sie nicht nur fachlich, sondern auch persönlich gestärkt, um selbstbewusst und erfolgreich ihre Zukunft zu gestalten. Was ist selbstorganisiertes Lernen? Am Europa Gymnasium verstehen wir selbstorganisiertes Lernen (SOL) als eine Lernform, bei der unsere Schülerinnen und Schüler Verantwortung für ihren Lernprozess übernehmen. Sie planen, strukturieren und reflektieren ihre Lernwege selbst. Unsere Aufgabe als Lehrkräfte ist es, sie dabei zu begleiten, zu unterstützen und ihnen die nötigen Werkzeuge an die Hand zu geben. Ziel ist es, eine nachhaltige Lernkompetenz zu entwickeln, die über die Schulzeit hinaus von Bedeutung ist. Selbstorganisiertes Lernen in unserer Schule Selbstorganisiertes Lernen ist ein zentraler Bestandteil unseres Schulkonzepts. In unseren „Freien Lernzeiten“ haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, an eigenen Projekten zu arbeiten, Lernstrategien zu erproben und individuelle Interessen zu vertiefen. Dabei steht ihnen eine Auswahl an Lernmaterialien, digitalen Tools und unterstützenden Lehrkräften zur Verfügung. Besonders in den höheren Klassen setzen wir auf projektbasiertes Lernen. In Fächern wie Biologie oder Geschichte entwickeln die Schülerinnen und Schüler eigenständig Forschungsfragen, recherchieren eigenständig und präsentieren ihre Ergebnisse in kreativen Formaten. Unsere digitalen Lernplattformen ermöglichen es ihnen, Lernfortschritte zu dokumentieren und gemeinsam an Aufgaben zu arbeiten. Methoden des selbstorganisierten Lernens Damit das selbstorganisierte Lernen erfolgreich ist, vermitteln wir verschiedene Methoden, die den Schülerinnen und Schülern helfen, effizient zu arbeiten: Zielsetzung: Klare, realistische Lernziele helfen, den Fortschritt sichtbar zu machen. Zeitmanagement: Ein strukturierter Tages- oder Wochenplan sorgt für einen effektiven Lernprozess. Reflexion: Durch regelmäßige Rückblicke erkennen die Schülerinnen und Schüler, welche Methoden für sie funktionieren. Kooperatives Lernen: In Gruppenarbeiten stärken sie ihre Kommunikations- und Teamfähigkeiten. Digitale Werkzeuge: digitale Tools helfen, Aufgaben zu organisieren und den Überblick zu behalten. Diese Methoden werden im Unterricht gezielt eingesetzt und trainiert, sodass die Schülerinnen und Schüler sie in unterschiedlichen Lernkontexten anwenden können. Ziele des selbstorganisierten Lernens Unser Ziel ist es, dass unsere Schülerinnen und Schüler selbstständig, eigenverantwortlich und motiviert lernen. Sie sollen in der Lage sein, sich Wissen eigenständig anzueignen, Probleme zu lösen und kreative Lösungswege zu finden. Diese Kompetenzen sind nicht nur für die Schule, sondern auch für das spätere Studium und Berufsleben entscheidend. Selbstorganisiertes Lernen fördert zudem die Fähigkeit, sich flexibel an neue Herausforderungen anzupassen. Durch eigene Lernprojekte erleben die Schülerinnen und Schüler, wie es ist, sich in ein Thema zu vertiefen und dabei eigene Schwerpunkte zu setzen. Motivation beim selbstorganisierten Lernen Motivation ist ein wichtiger Schlüssel zum Lernerfolg. Damit die Schülerinnen und Schüler am Ball bleiben, schaffen wir eine Lernumgebung, die Neugier weckt und individuelle Stärken berücksichtigt. Wir setzen auf klare Zielsetzungen, regelmäßiges Feedback und Erfolgserlebnisse. Lernende, die ihre Fortschritte sichtbar machen können, bleiben motivierter. Gamification-Elemente wie Quiz-Apps oder interaktive Lernplattformen helfen dabei, das Lernen abwechslungsreich zu gestalten. Auch die Möglichkeit, Lernwege selbst zu bestimmen und eigene Interessen einzubringen, steigert die Motivation. Beispiele für selbstorganisiertes Lernen An unserer Schule setzen wir selbstorganisiertes Lernen in verschiedenen Bereichen um. Forschendes Lernen in den Naturwissenschaften: Schülerinnen und Schüler entwickeln eigenständig Hypothesen, führen Experimente durch und präsentieren ihre Ergebnisse. Individuelle Leseprojekte in den Sprachen: Sie wählen selbstständig Bücher aus, analysieren die Inhalte und stellen ihre Erkenntnisse in kreativen Formaten dar. Selbstständiges Arbeiten in der Oberstufe: In der Studierzeit bereiten sich die Schülerinnen und Schüler eigenverantwortlich auf Prüfungen vor und erhalten dabei Unterstützung durch Lehrkräfte und digitale Lernmaterialien. Diese Beispiele zeigen, dass selbstorganisiertes Lernen an unserer Schule nicht nur theoretisch vermittelt, sondern aktiv gelebt wird. Vorteile und Nachteile des selbstorganisierten Lernens Selbstorganisiertes Lernen bietet viele Vorteile: Förderung der Eigenverantwortung und Selbstständigkeit Entwicklung von Problemlösungskompetenzen Flexible und individuelle Gestaltung des Lernprozesses Steigerung der Motivation durch eigene Zielsetzung Gleichzeitig gibt es Herausforderungen: Schülerinnen und Schüler benötigen eine hohe Selbstdisziplin Ohne klare Struktur kann es zu Orientierungslosigkeit kommen Nicht alle Lernenden sind gleichermaßen für diese Methode geeignet Um diesen Herausforderungen zu begegnen, begleiten wir unsere Schülerinnen und Schüler gezielt. Wir bieten Coaching, Reflexionsgespräche und strukturierte Lernpläne an, damit alle von den Vorteilen des selbstorganisierten Lernens profitieren können. Tipps für erfolgreiches selbstorganisiertes Lernen Für Schülerinnen und Schüler, die ihr Lernen eigenständiger gestalten möchten, haben sich folgende Strategien bewährt: Plane deinen Tag: Ein fester Lernplan hilft, den Überblick zu behalten. Setze klare Ziele: Kleine, messbare Etappen steigern die Motivation. Nutze digitale Helfer: Apps erleichtern das Strukturieren von Aufgaben. Bleib reflektiert: Überlege am Ende des Tages, was gut funktioniert hat und was du verbessern kannst. Sorge für Abwechslung: Unterschiedliche Lernmethoden und kreative Ansätze machen das Lernen interessanter. Diese einfachen Schritte helfen, selbstorganisiertes Lernen erfolgreich in den Schulalltag zu integrieren. KONTAKT 私人的 欧洲体育馆 柏林有限公司 - 国家认可的独立另类学校 - 豪巴赫大街8 D-10585 柏林 n 电子邮件： info@europa-gymnasium.eu 电话： +49 30 740 737 17

Wir freuen uns, Sie und Ihr Kind auf dem Weg zu einer erfolgreichen Schullaufbahn an unserem Gymnasium zu begleiten. Aufnahme an unserer Privatschule ...in drei Schritten Wir freuen uns auf Ihre Anfrage Wir freuen uns, Sie und Ihr Kind auf dem Weg zu einer erfolgreichen Schullaufbahn an unserem Gymnasium zu begleiten. Unser Aufnahmeverfahren ist individuell gestaltet, um sicherzustellen, dass sich jede Familie umfassend informiert und wohl fühlt. Mit einer transparenten und herzlichen Herangehensweise möchten wir Ihnen und Ihrem Kind die bestmöglichen Voraussetzungen für einen gelungenen Start bei uns bieten. Ob Quereinstieg oder regulärer Schulbeginn – wir schaffen für jedes Kind den Raum, sich zu entfalten und seine Potenziale voll auszuschöpfen. Anfrage Kontaktieren Sie uns telefonisch oder über unser Online-Kontaktformular, um einen persönlichen Beratungstermin mit unserer Schulleitung zu vereinbaren. Wir beantworten gerne Ihre Fragen und informieren Sie über unser pädagogisches Konzept sowie die Möglichkeiten, die unser Gymnasium Ihrem Kind bietet. Als Teil des Aufnahmeverfahrens bieten wir außerdem die Möglichkeit eines Probeunterrichts, damit Ihr Kind unsere Schule und unsere Gemeinschaft hautnah erleben kann. Beratung In einem persönlichen Beratungsgespräch stellen wir Ihnen und Ihrem Kind unsere Schule vor und nehmen uns Zeit, mehr über die Interessen, Fähigkeiten und Ziele Ihres Kindes zu erfahren. Dabei achten wir nicht nur auf die schulischen Leistungen, sondern legen besonderen Wert auf das Sozialverhalten, die Motivation und die Persönlichkeit jedes einzelnen Schülers. Gemeinsam erörtern wir, wie unser Gymnasium Ihr Kind auf seinem Weg bestmöglich fördern kann. Probeunterricht Im Rahmen unseres Aufnahmeverfahrens hat Ihr Kind die Möglichkeit, an einem Probeunterricht teilzunehmen. Während dieser Zeit nimmt es am regulären Schulalltag teil, lernt unsere Lehrerinnen und Lehrer, Mitschülerinnen und Mitschüler sowie das Schulklima kennen. Diese Erfahrung hilft sowohl Ihnen als auch uns, eine fundierte Entscheidung zu treffen und sicherzustellen, dass Ihr Kind sich bei uns wohlfühlt und entfalten kann. Aufnahme Wir heißen alle Schülerinnen und Schüler herzlich willkommen und legen großen Wert auf Vielfalt und individuelle Talente. Bei der Auswahl unserer Schülerschaft berücksichtigen wir nicht nur schulische Leistungen, sondern auch die Motivation, das Sozialverhalten und das Potenzial jedes Kindes. Unser Ziel ist es, eine starke Gemeinschaft zu schaffen, in der sich jedes Kind angenommen fühlt und erfolgreich lernen kann. KONTAKT 私人的 欧洲体育馆 柏林有限公司 - 国家认可的独立另类学校 - 豪巴赫大街8 D-10585 柏林 n 电子邮件： info@europa-gymnasium.eu 电话： +49 30 740 737 17